阳光洒满心灵 携手相伴成长

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——江苏省常熟中学心理健康教育工作纪实

六开彩预测内部在中小学开展心理健康教育,培养学生良好心理品质和健全人格,是学生身心健康成长的需要,也是增强学校德育工作实效性、全面推进素质教育的必然要求。我校作为常熟市优秀教育窗口,在常规德育工作成绩斐然的同时,把心理健康教育作为德育工作的突破口,为实现全体学生身心和谐发展提供强有力的支撑。

学校采用“一体两翼”模式,即以“阳光心语”心理辅导室为载体,常规工作和特色工作并行模式,推动学校各项心理健康教育工作的开展。2017年,我校被评为“苏州市心理健康特色学校”。

一、“阳光心语”心理辅导室

我校“阳光心语”心理辅导室成立于2008年,位于学生活动中心二楼,地理位置优越,环境优美。占地约200平方,共包含8间功能室:心理咨询室、沙盘辅导室、心理测评室、情绪宣泄室、团体心理辅导室、阅览室、音乐放松室等,硬件设施完善。2014年,从华东师大采购了智能心理测评系统、团体心理辅导系统等软件。2015年通过苏州市教育局验收,成为达标心理辅导室。2018年,我校被评为苏州市心理健康教育特色学校。“阳光心语”心理辅导室已成为我校开展各项心育工作的主要载体,为学生身心健康发展保驾护航。

二、专兼职心理健康教师团队

除了拥有较为完善的软硬件设施。我校拥有一支充满朝气、凝聚力强的专兼职心理教师队伍。目前,学校共有9名专兼职心理教师,其中1名专职,8名兼职,2名持有国家二级心理咨询师证。在团队成长方面,学校努力创造条件,借助进阶培训、外出学习、专家指导等途径,不断提升专兼职心理教师队伍的专业能力。

三、常规心理健康教育活动

1、心理健康课教学

心理健康课是实施心理健康教育的基本途径,我校目前在高一年级开设心理健康课,高一、高二年级分别开设心理校本课,借助心理课堂向学生普及心理健康知识、传授心理调适方法,最大程度预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。

2、心理咨询与辅导

除了心理课教学,心理辅导室是学校开展心理健康教育的又一重要阵地。学校利用“阳光心语”心理辅导室,在每周三、四中午、周六下午定期开放,其他时间预约开放的形式,为全校师生提供心理咨询与辅导服务,帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的各种问题,同时,借助心语信箱,为学生答疑解惑。

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3、心理教研

专兼职心理教师团队定期开展心理教研活动,研讨教学设计,提升心理课堂教学效果,共研心理咨询个案,不断提升心理辅导的质量和效率。

4、心理测评

每年9月,高一新生入校以后,专兼职心理教师借助测评系统开展高一年级新生心理健康普查工作,建立学生心理档案,一方面客观了解学生心理健康状况;另一方面也有利于后期追踪学生发展。同时,在严格遵守心理量表操作手册前提下,根据学生需求,为学生提供个别心理测评服务。

5、心理委员培训

为更加全面掌握学生心理发展动态,学校定期开展心理委员培训活动,把心理委员作为桥梁,发挥其纽带作用,一方面有利于辅导室第一时间了解掌握学生心理发展状况,另一方面也能帮助心理辅导室和班主任及时获得“异常”学生的反馈信息,及早预防,适时干预,避免不良事态的发生发展。

6、心理专题讲座

以学生为主体,聚焦学生存在的共性问题和发展需求,定期开设心理健康教育专题讲座。例如每年由学校专职心理教师为高一学生开展《正视考试 学会减压》的专题讲座,帮助高一学生调整考试心态,应对学习压力。

心理讲座

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7、多渠道开展心理健康教育宣传

学校借助心理小报、宣传册、校园网站、校报、校园广播等线上、线下平台多渠道、多角度开展心理健康教育宣传工作,向学生科普心理健康知识。此外,学校积极承办常熟市心理健康教育观摩活动,通过心理健康课观摩展示、心理健康教育工作经验交流及心理辅导室参观等活动,向全市中小学校展示我校心理健康教育特色工作,分享心理健康教育实践成果。

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8、心理健康月系列活动

每年4月是我校的心理健康月,学校从全校层面推动心育工作开展,借助一系列心理健康教育活动,呼吁全体师生关注心理健康,真正把培养学生良好心理品质落到实处,如以“积极乐观、悦纳自我”为主题开展了心理健康报评比、心理沙龙、心理电影赏析、心理辅导室logo征集、心理健康知识展等系列活动。活动内容贴合学生实际,充分调动了广大同学的参与热情,受到广大师生的一致好评。

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四、心理健康教育特色活动

在各项常规工作扎实推进、成果显着的同时,我校近年来在心理健康教育领域不断尝试与探索,把体验式团体心理辅导和生涯规划教育开拓为我校心理健康教育的特色工作。

1、体验式团体心理辅导

专兼职心理教师团队结合自身优势,从学生实际出发,将体验式团体心理辅导技术融入心理课堂教学和学生辅导工作中,创新心理健康教育方法的同时,高质量的为全校师生服务。经过几年的探索与实践,辅导工作成效显着。理论方面,以苏州市“十三五”教育规划课题《体验式团体心理辅导在高中心育课程中有效运用的教学实践》为载体,深入开展研究。实践方面,对存在共性问题的学生进行专门性的团体心理辅导,有效提升学生心理健康水平。专职教师徐梦老师还将实践经验撰写成文章,发表在国家级期刊上。体验式团体心理辅导技术作为我校特色心育工作之一,已成为促进学生身心和谐发展的重要途径。

2、生涯规划教育

2010年开始,我校成为苏州市中等学校生涯发展教育研究与指导中心的成员之一,生涯规划教育实践与研究工作逐步开展。目前,学校已经开设生涯规划选修课程、全员生涯教育培训、“职业讲坛”、MBTI升学指导、生涯社团、生涯社会实践和家长讲坛等系列活动。2018年我校成功将构建“五位一体”生涯教育体系项目成功申报苏州市中小学品格提升工程,《MBTI下构建高中生涯教育体系研究》立项为苏州市十三五德育重点课题,从学校层面深入推动生涯教育工作开展,更好地引领学生发展。

六开彩预测内部学校始终以学生为本,以培养学生良好心理品质和健全人格为目标,扎实推进各项心理健康教育工作,成效显着,受到了学生、家长、社会和各级领导的好评,社会声誉逐年提高。

下一阶段,学校也将继续努力,继续开展常规心育工作,夯实基础,不断开拓深化特色心育工作,让心育成果惠及更多师生。

编辑:王心印 陈莹莹

文稿:徐梦

审核:茅丽亚

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